兒童與網路:從批判角度探討偏遠地區兒童網路使用

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其他題名：從批判角度探討偏遠地區兒童網路使用

作者：林宇玲著

出版年：2008

出版社：秀威資訊科技

出版地：臺北市

集叢名：社會科學類:AF0091

格式：PDF,JPG

頁數：406

ISBN：9789862210734

分類：教育

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簡介

本書以批判觀點剖析兒童與網路的關係，尤其著重在探討偏遠地區兒童的網路使用如何受到所處脈絡、生存心態、資本及同儕的影響，而造成不均等的使用差距。

除介紹相關的兒童與網路研究外，本書也針對時下新興的議題，如：超越近用、數位風險、科技馴化、遊戲賦權等，進行實際的個案研究。

作者簡介

林宇玲

學歷：輔仁大學社會學系學士，政治大學新聞研究所碩士，美國威斯康辛大學麥迪遜分校傳播藝術學博士。現職：世新大學新聞系專任副教授。研究領域：性別研究、傳播與科技研究、文化研究、媒體識讀。

章節

自序
第一章緒論
- 壹、前言
- 貳、兒童與網路
- 參、研究旨趣與範疇
- 肆、本書結構
第二章兒童與網路研究：批判方法學
- 壹、前言
- 貳、兒童與童年研究
- 參、批判方法學
- 肆、W 區的概述
- 伍、各章的研究方法與資料呈現
第三章數位落差：近用與使用
- 壹、前言
- 貳、數位落差：普遍近用 vs.超越近用
- 參、van Dijk 的累積、循環模式
- 肆、A 校學童的網路使用與數位落差
- 伍、數位落差研究的反思
第四章數位機會與風險
- 壹、前言
- 貳、網路對兒童的效果：正／負作用
- 參、兒童與網路：數位機會與風險
- 肆、反身性的網路使用
- 伍、異質空間與網路風險
- 陸、國內研究現況
- 柒、偏遠地區學童的網路使用與反身性
- 捌、結論與建議
第五章新科技使用與家戶的道德經濟
- 壹、前言
- 貳、新科技的馴化過程
- 參、電腦、網路的家戶研究
- 肆、馴化研究的反思
- 伍、偏遠地區的家戶研究與學童的電腦實踐
- 陸、結論
第六章生存心態、同儕文化與網路使用
- 壹、前言
- 貳、生存心態與網路使用
- 參、小學：發展性別化的同儕文化
- 肆、非正式的網路使用與同儕文化
- 伍、國內研究
- 陸、A 校學童的性別化網路實踐
- 柒、結論
第七章電玩、愉悅與性別實踐
- 壹、前言
- 貳、電玩與效果研究
- 參、電玩與性別研究
- 肆、電玩與愉悅研究
- 伍、電玩與互動性研究
- 陸、國內研究現況
- 柒、偏遠地區學童的電玩實踐與性別建構
- 捌、結論
第八章線上遊戲與遊戲賦權
- 壹、前言
- 貳、文化研究與電玩實踐
- 參、線上遊戲與象徵秩序
- 肆、國內研究現況
- 伍、偏遠地區學童的線上遊戲實踐──A 校的發現
- 陸、線上遊戲賦權的可能性──E 校的發現
- 柒、結論與討論
第九章網頁製作：識讀與認同
- 壹、前言
- 貳、網路與族群再現
- 參、網頁製作與性別再現
- 肆、識讀與網頁實踐
- 伍、國內研究現況
- 陸、網頁實踐的個案研究
- 柒、結論
第十章批判電腦識讀與網路實踐
- 壹、前言
- 貳、批判的媒體識讀
- 參、電腦識讀
- 肆、批判教育學與批判識讀
- 伍、批判電腦識讀課程的設計
- 陸、批判識讀與學童的網頁實踐
- 柒、結論與建議
第十一章結論
- 壹、研究的反思與限制
- 貳、建議
參考文獻

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五年級	449~508
六年級	478~536
七年級	496~566
八年級	503~581
九年級	535~622
十年級	602~659
十一年級	646~708
十二年級	661~720
高於十二年級	720~

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